ふつうの先生の頭の中。

多分ガッコーの先生。のブログです。

今年度のWONDER初公開 ーepisode IIー

初公開です。

 

個人情報がない号のみ、挙げます。

 

f:id:yuuyuuyuu21:20180430170724j:imagef:id:yuuyuuyuu21:20180430170733j:imagef:id:yuuyuuyuu21:20180430170748j:imagef:id:yuuyuuyuu21:20180430170800j:imagef:id:yuuyuuyuu21:20180430170808j:imagef:id:yuuyuuyuu21:20180430170816j:imagef:id:yuuyuuyuu21:20180430170830j:imagef:id:yuuyuuyuu21:20180430170837j:imagef:id:yuuyuuyuu21:20180430170850j:image

 

 

一緒に手描き学級通信を描いて、

毎日にもっとワクワクしませんか?

 

 

 

 

Amazonで『WONDER 学級通信』と検索すると、昨年度の学級通信をまとめた本が出ます。ぜひ、お読みくださいませ( ^ω^ )

なんで教室をスタバにしたいのか。

 


「なんで教室をスタバにしたいんですか?」

 

 


面白い質問を頂いたので、自分なりの回答をさせて頂きますね。

答える自信はありませんが、精一杯お答えさせて頂きますね。

 


まず、そうですね。。

僕は過去に学級をとてもしんどい状況にさせてしまった経験があります。

 


その時に強く思ったんですが、学級経営には「遊び心」が必要だな、と。

特にしんどい子達が多いと、厳しさでしめようとしたり、正論で説き伏せようとすることもありました。

そうすると、さらにしんどくなるし、なにより自分が全然面白くなかったんです。

 


で、それからです。

『遊び心・WONDERなクラス経営・ガッコーをもっと面白く。』をモットーにした活動を

大切にしていこうと考え直し色々やってみることにしたのですがやはり楽しい。

 

自分がまず楽しい。

 

で、子どもたちも保護者も楽しいって言ってくれています。

 


授業と学級経営は両輪で、互いに作用しあっています。

 

 

そして、そのどちらにも教室環境は大きな関わりを持っています。

 

 

汚い淀んだ教室で学びたい子はいないと思いますが、やっぱりオシャレでキレイな教室は愛着が湧くんですね。

 

授業にも、人間関係にも良い影響が出ています。特にベンチは効果絶大ですね。男子会、女子会、男女会、人狼ゲーム大会、消しピン大会、教え合いスペース、昼寝スペースと大活躍です。

 


そこで思いついたのが、

今回の教室スタバ計画です。

 

 

なぜスターバックスか?それは僕が好きだからです笑

 


ここでも遊び心を十分に発揮します。遊び心でシャレの効いた教室環境にし、子どもたちのセンスオブワンダーをゆっくりと育むというヒドゥンカリキュラムを実行します。

 


・・と、つらつらと偉そうに書きましたが、

単純にこういうの好きなんですよ笑

 


もっと遊びたいなぁと思っています!

答えになってなかったらすみません!

 

 

 

 

先生という、仕事。

僕は初任時代から数年間、授業も学級経営も断トツで下手くそだった。(今も別に上手くはないけど、負ける気はしません笑)

多分同期ワースト。

 


周りの同期達がとてもできる先生に見え、自分は向いてないから辞めようと思ったことも何度もある。

 


でも、今では最もしんどい仕事を当然のように任せられるような存在になった。

校内授業研や指導課訪問も。

 


数えきれない修羅場を経験し、

自分なりの蓄積ができた。

はぐれメタルを倒しまくってきた感覚だ。

 


ダーウィンの進化論の様に、急速に進化

「させられた」。したのではない。

促成栽培だ。

 


経験や血のにじむような努力は、

センスを凌駕すると思う。

 


辛い状況におかれ「自分は先生に向いていないんだ・・」「センスがないんだ」と感じ辞めようかと苦しんでいる仲間がたくさんいる。

 


今の辛い状況が、自分を進化させる。

上手くいかない時は、成長を感じられなかったり、むしろ退化している様に感じてしまう。

 


でも、実はそうではない。

そういう時に、自分の芯となる部分がゆっくりだけどジワジワと形成されていく。

 


そしてそれは、後の自分の強力な武器となる。

この武器は、上手くいかず苦しみ、自分と向き合わざるを得ない状況になった人しか得られない、ギフトなのだ。なんとなく、うまくやってこられてしまった人にはわからないだろう。

 


僕は、苦しい状況にある先生方を直接助けることはできないけど、共感し、勇気づけることはできる。

 


そんな僕もまた、苦しい状況になり、誰かに助けられ仕事を続けていくのだ。

 


この仕事は、そういう仕事だと自分は思う。

広告を非表示にする

授業MAPで単元を冒険しよう!!

単元名「くらしと情報」

題材名「裏ニュース『ZAP!!』を作ろう。」の授業デザインをもとに、『授業MAPの使いこなし方』を紹介します。

 

僕の授業の作り方はこんな感じです。

 

①教科書と指導書を一単元分ざーっと読みます。これで、どんな感じの内容なのか、何がキーワードなのか、どんな問題意識があるのか、授業デザインをどうするかなどをぼやっと考えます。あ、指導要領はもちろん読んでます。

 

②授業デザインをザラ紙にばーっと書き出します。ちらかった思考をちらかったままブレスト感覚で適当に書き散らします。それがアイデアノートになります。

 

 

③アイデアノートをもとに、『授業MAP』を作成します。これはイラストや、キーワード、授業デザインなどもかなり緻密に書き出します。そうすることで、大分整理され、授業がだいぶシャープになります。

 

④授業MAPをもとに、必要な教材や材料などを用意してしまいます。今回なら、画用紙、原稿用紙、新聞、メガホン、カンペ、マイクなどです。

 

⑤授業MAPでデザインした授業スタイルを、子どもに分かりやすく、またやる気をそそるようなインストラクションができるようになるように学んでおきます。今回であれば、ジグソー学習と、パフォーマンス評価についてです。

 

⑥その日の朝に、五分ほどおさらい。ここで脳内シミュレーションができれば、ばっちりです。

 

 

今回紹介させて頂いた授業のつくりかたは、僕の強みを活かしたものです。

 

なので、合う方と合わない方がいらっしゃると思います。

 

ぜひ自分の強みに合った授業をデザインしてみてください(о´∀`о)f:id:yuuyuuyuu21:20180121200910j:image

 

 

 

祝!雑誌連載デビュー!!

‪【雑誌連載デビューします!!】

 

‪この仕事に就いてからずうっと念願だった雑誌の連載がついに叶いました!

 

 

新連載「オクノギタイムズ」が1月22日発売の雑誌「教職課程」で始まります✨‬

 

 

 

‪第一回は過去の自分のめちゃくちゃな先生時代の話や、どん底から少しずつ光を見出していった話等を書かせて頂きました。。

 

 

‪ぜひともお読み頂けると嬉しいです!!

 

 

それでは改めてこれからも「ガッコーをもっと面白く。」をモットーに邁進してまいりますので応援よろしくお願いします!

 

 

皆さんにも、楽しい毎日が訪れますように。。f:id:yuuyuuyuu21:20180119193554p:imagef:id:yuuyuuyuu21:20180119193601p:image

超超ネタ祭り〜1月だけど、祭ろう編〜

 

さて、みなさんお待ちかねのw

 

超ネタ祭りです!!!!

 

 

いいのあったら使ってくださいね〜(о´∀`о)✨

 【イケメンレターを贈ろう】

f:id:yuuyuuyuu21:20180117190644j:image

子どもたちが何かいいことをした時に、さらーっとこのイケメン付箋に書いて、プレゼントします。

きっとお家では、壁とか冷蔵庫とかに貼られて常に何十人ものイケメンが褒めてくれていることでしょう笑

 

【みんな心配してるぞ〜レター】

インフルも流行る時期ですね。

連続で休む子がいた時にやります。

 

ふせんをぱぱーってくばって、

メッセージを

しゃしゃーって書いてもらって、

画用紙にはってはいおしまい!

 

一瞬で素敵な心配してるぞレターの完成!

 

f:id:yuuyuuyuu21:20180117190907j:image

【オリジナル賞状】

iPhoneのPagesにフォーマットがあるので、

これもちゃちゃちゃっと、素敵なのが作れます!

 

貰うとやっぱ嬉しいんですよ!賞状って(о´∀`о)

絵とかのだと、数人しか貰えないですからね。。

 

f:id:yuuyuuyuu21:20180117191207j:image

 【サプライズプレゼント】

f:id:yuuyuuyuu21:20180117191450p:image

 

画用紙の真ん中にきりこみをいれて、

折るだけで立体メッセージカードの完成です!

 

【デカすぎるビー玉貯金】

全然満タンにならないビー玉貯金です笑

 

ぽんぽん入れても平気です笑

 

f:id:yuuyuuyuu21:20180117191545j:image

 【手作りガチャ】

 

f:id:yuuyuuyuu21:20180117191638p:image

 デカビー玉やドラゴンボールが当たります。大当たりはパーティー券などが入ってます!

 

めっちゃいいことあったときに、気まぐれでひかせてあげると大盛り上がりです!

 

【アナログ掲示物】

パソコンで作ると時間かかりますが、

描いちゃえば五分もかからずステキなのができます!初めはうまく作れませんが、トライアンドエラーです!すぐうまくなります!

 

さて、

いいのありましたか?

 

もしいいのあったら使ってくださいー(о´∀`о)

 

f:id:yuuyuuyuu21:20180117191826j:image

 

 

 

京都から視察団の先生方がやってきました。

今日は京都の小学校から視察団の先生方が教室にやってきて下さいました。

お願いされたのが先週の金曜日。
「人権の視点を取り入れた授業」を見たいということで、急遽授業をデザインしました。

国語単元「まんがの方法」です。

本時は(5/5)でラスト。
めあては「友達の作品のいい所を見つけて、ファンレターを贈ろう」です。

友達の作品を読みファンレターを贈り合う中で、まんがの面白さや、使われている技術を再発見します。

まんが家の技を抑えて・・

ファンレターのルールを確認して・・

一人1ページ描いた漫画が製本された作品集を見て喜んで・・

「あー、〇〇君のコマ割りすごい!」とか

「あえて、背景を空白にしてる!」

「ナレーター面白い笑」
などとっても楽しく読みながら、ファンレターを贈り合っていました。

実はこの授業は、裏目的もあります。

それは「まだ注目されていない強みを引き出すこと」です。

今回のこの実践で、
漫画を描くことでヒーローになった子が生まれました。

超嬉しそうだったな。。。笑

授業終了後、視察団の先生方からは
「とっても素晴らしい授業を見せていただき、幸せな気持ちになりました。こんな風に授業をつくることができるんですね。ものすごく面白かったです。」とのフィードバックを頂けました。

僕にとっても学び多き時間となりました。f:id:yuuyuuyuu21:20180116184128j:image

f:id:yuuyuuyuu21:20180116184212j:image

f:id:yuuyuuyuu21:20180116184257p:image